0438-3166027

        • <form id='tm8ho'></form>
            <bdo id='tm8ho'><sup id='tm8ho'><div id='tm8ho'><bdo id='tm8ho'></bdo></div></sup></bdo>

                • -全国招生热线-

                  尊师重道
                  薪火相传

                  • as

                  地址:吉林省亿电竞市宁江区中山大街820号
                  招生咨询电话:0438-3166027 3166222 3166010 
                  传真:0438-3166600  
                  我要留言  职位发布

                  扫一扫关注我们


                  版权所有(C)2018 亿电竞-亿大佬-亿电竞官网-亿电竞app

                  交流合作

                  >
                  交流合作

                  关于印发《2018年中高职衔接试点工作 实施方案》的通知

                  浏览量
                  【摘要】:
                  吉林省教育厅文件吉教办〔2018〕67号关于印发《2018年中高职衔接试点工作实施方案》的通知各市(州)、长白山管委会教育局,梅河口市、公主岭市教育局,有关高等院校:现将《2018年中高职衔接试点工作实施方案》印发你们,请遵照执行。

                   

                  吉林省教育厅文

                  吉教办〔2018〕67号

                  关于印发《2018年中高职衔接试点工作

                  实施方案》的通知

                  各市(州)、长白山管委会教育局,梅河口市、公主岭市教育局,有关高等院校:

                  现将《2018年中高职衔接试点工作实施方案》印发你们,请遵照执行。

                   

                  附件:1.2018年中高职衔接试点工作实施方案

                  2.2018年中高职衔接试点项目汇总表

                   

                  吉林省教育厅

                  2018511

                  吉林省教育厅办公室                        2018年511日印发

                   

                   

                  附件1

                  2018年中高职衔接试点工作实施方案

                   

                  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真落实教育部、省教育厅2018年度教育工作会议精神,稳步推进中高等职业教育有机衔接,省教育厅决定2018年继续在部分中等职业学校、高等职业院校之间开展中高职衔接试点工作,现制定如下方案。

                  一、指导思想

                  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,面贯彻党的十九大精神,加快完善吉林特色现代职业教育和培训体系,推进职业教育考试招生制度改革加强职业院校内涵建设,研究探索适合吉林特色现代职业教育体系建设的人才选拔方式,建立中职、高职相贯通的人才培养通道,为学生多样化选择和多路径成才搭建“立交桥”,着力提升职业教育整体办学水平,增强职业教育服务区域经济发展能力。

                  二、主要目标

                  (一)改革人才培养模式。推进中高等职业院校专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,做到学以致用,提高职业教育服务经济社会发展能力。

                  (二)完善人才成长通道。强化行业指导和企业参与,强化校企合作和产教融合,形成中职与高职一体化的培养方案,实现资源共享和互补,探索系统化培养技术技能型人才的有效机制。

                  (三)构建现代职业教育体系。探索不同层次职业院校在衔接体系中的功能定位,引导职业院校在不同层次上办出特色、办出水平,完善中高等职业院校相衔接的职业教育体系,促进中等和高等职业教育协调发展。

                  三、衔接试点内容

                  学生进入中职学校学习3年,注册中职学籍,侧重文化基础知识、专业基础理论学习和基本专业技能培养。修满3年,转段考试合格后升入高职高专院校学习,学籍转入衔接的高职高专院校,侧重专业技术技能提升和综合职业能力培养。5年(或6年)学习期间,由衔接高职高专院校牵头,统筹制定一体化的人才培养方案和课程标准,共同组织实施,系统培养技术技能人才。教育、医疗、公安、司法等相关控专业在衔接的高职阶段要完成3年的教育学习。

                  四、衔接试点计划

                  2018年确定中职-高职“3+2(3+3)”衔接试点招生计划19335人(详见附件2)。

                  五、衔接试点管理

                  (一)衔接试点招生计划

                  各市(州)招生主管部门要将试点计划纳入年度《普通高中阶段招生计划》。衔接试点项目生源全部来自中职学校所在地区。

                  (二)招生录取

                  1.衔接试点录取工作在省级招生部门指导下,由各市(州)、县(市、区)招生部门具体实施。考生户籍、学籍须在吉林省内。根据学生志愿和中考成绩在普通高中录取前提前录取。各市(可参照所辖县区普通高中最低录取分数线确定录取最低控制分数线。体育、艺术类考生须由衔接起点院校进行加试;体育、艺术、涉农专业可适当降低录取分数。各市(州)招生部门汇总本地区录取情况,按照省教育考试院通知报送录取学生信息和成绩。

                  2.未完成招生计划的衔接试点项目,各市(州)于8月中旬组织一次补录,8月31日前将录取学生信息报送至省教育考试院。

                  3.被衔接试点中职学校录取的学生不得再报考其他中职学校和普通高中。按照“谁主管、谁负责”原则,涉及录取等相关方面事宜由各市(州)招生部门负责办理。

                  (三)转段办法

                  中职-高职衔接试点转段考试适用“高职单招”政策。转段考试按照《吉林省教育厅关于印发<中职-高职衔接试点转段考试实施方案(试行)>的通知》(吉教职成字〔201628号)执行。

                  要引入退出机制,对管理不到位、运行不规范和未达到培养标准的院校将取消其今后衔接试点资格。要加强过程考核评价,保证人才培养质量。转段考试中不合格的学生,由所在中职学校安排实习或推荐就业,符合毕业要求颁发相应教育阶段毕业证书。对不愿在衔接试点专业学习的学生,可转入本校其他相近专业继续学习;对转段考试合格但坚决不升学的学生,由所在学校安排实习或推荐就业并颁发相应教育阶段毕业证书。

                  (四)学籍学历电子注册

                  1.学籍电子注册:前3年注册中职学籍。转段考试合格后升入高职院校的学生,由省教育考试院将录取数据信息报教育部,教育部对所报录取数据信息汇总审核后通过中国高等教育学生信息网分发至省学籍管理部门和高校,对其实行学籍电子注册。

                  2.证书管理:学生在中职阶段学习3年并符合毕业要求,由中职学校颁发中职毕业证书。在高职高专院校修满2(或3)年并符合毕业要求,由高职院校颁发高职高专毕业证书。

                      六、组织保障

                  (一)要加大宣传。各级教育行政部门要把衔接试点工作纳入教育督导评估体系,加强工作评价和绩效评估,积极履行责任,抓好工作落实。要充分利用中高等职业教育衔接试点招生现场咨询推介会及职业院校校园开放日等活动,加大招生宣传。

                  (二)要做实人才培养方案。衔接高职院校要牵头制定人才培养方案,明确人才培养目标,职业面向及岗位能力培养要求,细化课程体系及教学内容,教学进程、教学安排及选拔方式等,统筹建立文化基础、专业知识和专业技能课程衔接贯通的课程体系,积极开展课程开发和教材建设,开展教学模式与教学方法改革。衔接院校间要建立中高职衔接教学管理例会制度,保证教学质量。

                  (三)要加强研究探索各级教育行政部门和职业院校要针对中高等职业教育衔接试点工作中的重点、难点及关键问题深入开展科学研究和理论探索。衔接试点院校要总结经验,反思问题,对招生录取、一体化人才培养、体系建设等重要环节呈现的问题进行深入剖析,切实改进。教育、医疗、公安、司法等相关专业开展衔接试点,要充分研究相关政策,确保学生各学习阶段毕业后能够参加执业资格考试。